一、指导思想

　　本学期教学督导工作以本科教学审核性评估为核心，以学院十三五发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设,促进我院教学水平和教学质量的全面提高。

二、主要工作

（一）常规督导-听课

1、 听课人

学院领导、各系部主任、专任（实验）教师、教学督导等相关教学人员。

2、 每学期听课次数要求

学院领导本学期听课次数不低于4-5次，教学院长听课不低于10次,督导组要求深入课堂,本学期督导成员听课15-20次。

3、 听课要求

保证听课数量，做好记录。教学记录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括：

(1)、听课时间、课程、班级、任课教师、听课地点、第几课时等；

(2)、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；

(3)、各个教学环节的时间安排；

(4)、学生活动情况；

(5)、教学效果；

(6)、学生到课率。

教学点评主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括：

(1)、教材处理与教学思路、目标；

(2)、教学重点、难点、关键；

(3)、课堂结构设计；

(4)、教学方法选择；

(5)、教学手段运用；

(6)、教学基本功；

(7)、教学思想。

4、听课的形式

灵活多样，主要包括以下几种：

(1)独立听课。随机到班听课；

(2)系部组织（试讲）评议，青年教师传帮带研讨等；

(3)集体听课。组织教师（青年教师）参加学院组织的（省级、校级）公开课、观摩课、比赛课等；

(4)骨干教师示范课； 教学讲座交流课；

5、听课信息反馈

及时将听课信息反馈到教研室,吸取好建议,对不到位及时整改和分析。

“听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施，各系部要重视对听课所获取的教学信息的分析与研究整改及总结，并据此提出加强教学工作，提高教学质量，并针对课程改革规划提出建议建设方案措施。

（二）专项督导

① 开学检查：检查系部老师的教学日历、教案是否规范，课件是否完善；

教研室工作督导，加强对教研室工作计划执行、教学管理、教学建设以及教学质量保障等工作的督导，以促进教研室工作规范化，积极发挥教研室的作用和提高教研室工作的效能。

②试卷验收和抽查工作。对学期期末课程考试试卷评卷质量实施验收，以确保任课教师的评卷质量。

③毕业论文（设计）工作督导。督促各系利用“计通云-学宝”教学平台认真做好2017届毕业生毕业论文（设计）教学中、后期工作，加强对毕业论文（设计）工作的全程督导。

④实践性教学环节督导。一是检查人才培养方案实践教学的执行情况。二是检查实践教学课程的教学状况，指导做好实践教学基本建设工作（如教学大纲、教学进度计划表、实验指导书等）。三是检查实验室的使用、管理、维护等情况。四是指导并检查实践教学周开展情况。

（三）督学

①深入课堂，检查学生到课、听课、参与教学互动等情况，为加强学生管理、促进学风建设提出建议。

②通过问卷调查、召开学生代表座谈会等形式，了解学生对教师教学质量的评价和对教学工作的意见和建议。

③建立健全与学生教学信息员的工作机制，充分发挥学生教学信息员在参与教学管理中的作用。

④利用“计通云-学宝”教学平台督促学生的学习过程。

（四）督管

参与学期开学初教风学风检查，期中、期末教学检查等。

三、教学督导进度表

计算机与通信工程学院教学督导小组

2017年2月27日